防範尼特族的教育探討1---孩子的心
近日來，國一新生的課後輔導教學中，大家都蠻用心學習的…孩子成長中個性的養成似乎對讀書的好壞也有決定性的影響…
國一班上有位學生，來協會不到八個月…還記得當初學校提報他申請協會3000元的獎助金時，依協會規定，協會志工必須做家庭拜訪。當時與家長面談，想深入了解家庭生活上的困難…順便看看孩子的狀況…當一眼看到這位學童，就覺得其個性非常隨和、平易近人…開口問他：「想唸好書嗎？」只見他馬上點頭，臉上露出淡淡的微笑…就這樣，這位學童便進入了協會的課後輔導班…當時他的學業成績在六下時是第二名（從後面算來的）…
經過兩個月的暑期加強輔導…一切從頭開始…這位學童領悟力極佳，對念書、學習產生濃厚興趣，也或許是被壓抑太久，產生極大的爆發力…目前在國一開學至今，一個月的斷斷續續考試中，由全班第八名進步到第三名…令當時國小的同學感到極大震撼?! 怎麼可能???...會不會是作弊ㄚ？！
自己也蠻好奇的，在靜心中，先沉澱自己，尋找這孩子突飛猛進的緣由…這孩子從小便失去母親，父親直腸癌正在化療中，最近腎臟又出問題，還有輕微中風的傾向…
七歲開始，孩子在假日時，清晨四點鐘便起床，協助父親，弄東弄西的，並隨著父親到外面賣花枝丸，從市場到市集，從清晨到夜市，回到家中也是晚上的時候了…一般的孩子，星期假日是放鬆、休息，受到父母親的關愛與保護，但這位孩子不是，而是在現實的生活中學習面對陌生的人、學習生存…從困境中歷練…並持續累積生命的爆發力…
每次協會考試時，都會刻意的限制、縮短作答時間，希望養成孩子專注思考、集中精神的習性…以往班上小六時的資優生（全班第一名），在這情況下就會特別緊張，心情七上八下的，拿不出實力，成績大受影響…反觀這位在困境中成長的孩子，有著如如不動的特質，百分百的發揮實力，成績成為全班之冠……
沉穩與習慣吃苦的特質似乎決定命運中許多的成敗…學童在求學的成長歷程中，正規學校教育是否有這方面的訓練與養成? 政府是否正視宣導家長不能寵溺孩子? 在協會的弱勢學童教育中，逐漸看到一些更為珍惜的事實…學童的刻苦力與穩定性...待續
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