別累壞了辛苦的志工老師1

別累壞了辛苦的志工老師！--1

   開學這幾天，小六的課業非常的重，常常敎不完，原因是班上來了四位新同學，數學程度大概只有在小三的階段，與班上其他同學有段很大的差距…問他們過去在小三、小四時怎麼都不用功？ 孩子異口同聲的說：「學校老師只要我們把作業寫完就可以去打躲避球…結果很多同學怕玩不到，數學都用抄的…」「哪你們也用抄的嗎？」老師問著？ 孩子們無聲不作答…

   這位志工老師雙手按著肚子喊疼，口中直說「氣死了…」除了安慰以外，某位志工老師主動用下午四點到六點鐘的時間幫助這四位同學惡補數學…當然，少不了被氣得直冒煙…

   「前人種樹後人乘涼  前人砍樹後人遭殃」教育是責任，也是義務，學生在學習階段，該讓孩子學習到的，學校老師就應該堅持，而且應該想盡辦法來導引才是。 遺憾的是目前很多學校老師很容易放棄對學生的導引，總是會用一句話--「順其自然」！？ 天啊！把自己當成「老子」了，在學校搞無為而治啊？   不是責備喔！ 是提醒！ 教育是百年大計不可輕忽，必須盡心盡力後才能說「隨緣吧！」。

協會這四位學生在志工老師的眼裡還是可以救的，問題是他們願意吃苦的意願不高，喜歡懶散、得過且過的度日子，所以志工們花比較多的時間在做「人格教育」與「覺醒教育」的觀念養成…其中有位同學很愛漂亮，對他人的眼光特別在意，比較早熟，志工老師看準這點，就這麼導引著：「將來你們想嫁給哪種男生啊?」 孩子們竊竊地低頭私笑不語…老師接著問著：「你們願意嫁給很笨的男生嗎？」這下子四位同學都說「不要！」「那妳們覺得男生願意娶笨蛋的女生嗎？將來生的孩子也不會帶，被孩子笑嗎？」四位孩子眼睛瞪得大些了，若有所思地小聲回答「不會！」志工老師接著說：「那你們現在在幹甚麼？小六了，數學只有在小三的程度，國中的課業中，英文是最簡單的，再來就是數學了，國文和社會都很難…」這四位同學說「真的喔？」還半信半疑的！

   幾個禮拜來，這四位學生的數學有一點點的起色，不過昨日志工老師又被她們打敗了…居然「個、十、百、千、萬…」的順序不會！小數點後的「十分位、百分位、千分位…」更不會，除法簡直像沒學過的樣子，那分數的約分或是短除法更不用談了，弄得老師差點當場暈倒？！

   寫到這裡，只能祈禱志工老師們撐下去，帶孩子走完這條路，不要放棄。 這些孩子的本性不壞，只是還沒自我覺醒，認知吃苦就是幸福的道理吧！用智慧與愛心導引，成就最多的反而是志工老師的心靈…

待續…