走在台灣的馬路上...

的確...走在台灣的馬路上有太多的大學生/碩/博士...

這是個很不平衡的現象...誰說一輛汽車的修護可以靠學校機械系或是電機系的教授去完成?

是誰輕忽了專業技能的鑑定? 是誰將台灣的教育過度的學術化? 為何台灣的技師趕不上先進國家的標準?

本協會在導引弱勢家庭學童過程中, 看到了太多不願意被學術化的孩子...他們並不笨, 而是被死梆梆的台灣教育給害了!...是教育部害了孩子!...是台灣政府害了孩子!...是台灣的文化意識價值觀害了孩子!...

懇請慈善大德支持本協會的教育理念, 給弱勢家庭的孩子一個可以生存的空間, 提供一個初級實務的教學環境--烹飪/ 陶藝/ 木工/ 裝潢/ 水電/ 汽機車修護...

本協會需要場地...需要經費...做一個起頭的示範...讓教育部重新思索死板的九年國教...讓更多的孩子找到自己幸福的生活空間與生命方向...感恩!

嚴長壽批職校 重學術輕專業

 更新日期:2010/09/06 17:35

（中央社記者林思宇台北6日電）可以上師大附中的學生選讀高職，高職校長很高興；但亞都麗緻集團總裁嚴長壽今天說，心在滴血，並批評全台剩7%職校，但職業學校卻沒有務實專業培訓，反而用一般學校學術評鑑。

教育部今天舉辦「99年度全國大專校院諮商輔導主任（組長）會議」，會中邀請嚴長壽演講「大學生正向發展的必要條件」。

嚴長壽表示，他一手拉拔高雄餐旅學院，原本以為學校應該一帆風順，但他對後來產生的現象很痛心，他認為，這不是高餐旅的問題，而是整個技職教育的問題。

嚴長壽說，全台灣只剩下7%職業學校，他本來以為職業學校有更務實的專業培訓，但偏遠地區某所職校，竟然沒有1個技職老師，預算裡面都是一般老師，老師只要有乙等執照就能教學。

嚴長壽表示，這是沒有遠見的制度，10幾年前，職校改成綜合高中，科技大學成立後，卻用傳統一般學術學校評鑑，要看多少博士學位的老師、多少期刊發表。

他質疑，所有科技大學，90%是學術化老師，「這些老師怎麼教技術？怎麼教專業？」990906