洪蘭開講闡述品德重要性

更新日期:2010/02/04 00:07 鄭沛揚

【記者鄭沛揚高雄報導】「道德可以彌補知識的不足，但知識無法彌補道德的空白」，中央大學教授洪蘭引義大利詩人但丁名言，說明落實品德的重要性，為品德教育作註腳。

洪蘭在全國大學校長會議發表專題演講。她認為人與人相處講究誠信，而誠信的根本就是品德。她表示，「禮義廉恥」被視為古板觀念，但若能真正實踐，卻是杜絕社會亂象最佳辦法。而這些核心價值觀需要被內化，從生活中體驗，光是課堂上教學是「沒有用的」。

家長要以身作則

她認為模仿行為是「最重要的學習」，家長身教言行強烈影響孩子態度。洪蘭舉例，有次她與學生同車，遇到交通狀況，學生不好意思發作，但他兩歲的孩子就提醒他：「爸爸，你怎麼沒有罵『三字經』？」洪蘭說，孩子遇到同樣情形，習慣套用父母的行為模式，因此家長必須以身作則，如此才可能重建道德。

洪蘭提醒家長從孩子角度看世界。她建議父母放軟身段，蹲下來看看，以同樣角度出發，孩子才能明白父母說甚麼。另外，她也希望家長不要操之過急，過早希望孩子多才多藝，反而會扼殺興趣。她說，現代社會強調終身學習，教育應先定奠定道德基礎，再尋求其他發展。

洪蘭有次到國外參加會議，因天候寒冷不想起床用餐。有位瑞典媽媽得知後說，只有不適合的衣服，沒有不適合的天氣，令洪蘭省思再三。她最後明白過度保護並非良策，會讓孩子失去判斷力；沒有判斷力，無法做出正確道德抉擇。

閱讀培養判斷力

她現場做了個小實驗，大家發現因外界環境不同，偶爾會將「13」看成「B」。洪蘭表示，解讀會因外在環境改變。她鼓勵學生從典範中理解，從實踐中體驗，而閱讀是培養正確判斷力的不二法門。

演說過程有偶發插曲，有工作人員意外打斷演說。洪蘭立即告誡他不可以這樣。洪蘭說，學生犯錯就要教。做事的態度是出社會競爭要素。她認為「沒有孩子不學好，只有教師沒教好」。她自嘲因為這種個性，近來引發軒然大波。

面對校長，洪蘭不改快人快語。各大學校長因茶敘延誤演說開始時間。她直言，「各位是校長，更應該準時」。洪蘭認為深切檢討才能促使自己進步，現代公民更應具備接受批評的雅量。

洪蘭最後以「尊重」做總結。她希望學生都能建立良好品德觀念，並懂得尊重他人。

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